Le savoir de l'enfant

Après Peurs d?enfant (Navarin, 2011), l?Institut de l?Enfant met à l?étude la place du savoir dans les contextes variés de la vie d?un enfant. Sont impliqués avec lui divers partenaires: éducateurs, enseignants, psychologues, psychanalystes. Chacun fait appel aux ressources qu?il a trouvées dans l?orientation psychanalytique, pour restituer la place du savoir de l?enfant, de ce que l?enfant sait. Et les enfants en savent toujours plus que n?en soupçonnent les adultes.